Baja California continúa ampliando su red pública de atención para niñas, niños y adolescentes neurodivergentes con la construcción de dos nuevos espacios especializados en Tijuana.
Uno de los proyectos se desarrolla en la colonia Amparo Sánchez, donde las obras ya comenzaron. La instalación tendrá capacidad inicial para atender aproximadamente a 80 niñas y niños y ofrecerá servicios relacionados con detección, diagnóstico, terapia ocupacional, intervención conductual, habilidades de la vida cotidiana y orientación familiar.
La iniciativa forma parte de una red que ya cuenta con salas sensoriales en San Felipe y San Quintín.
Pero el proyecto plantea una cuestión importante: ¿qué es realmente una sala sensorial y cómo puede utilizarse de forma adecuada para apoyar a niñas y niños autistas y otras personas neurodivergentes?
Dos nuevas salas sensoriales serán construidas en Tijuana
Imagen ilustrativa generada con inteligencia artificial.
El Gobierno de Baja California informó en agosto de 2026 que Tijuana contará con dos nuevos espacios especializados para ampliar la cobertura de atención a niñas, niños y adolescentes con neurodivergencia.
Uno de ellos estará ubicado en la colonia Amparo Sánchez, donde ya comenzó la construcción.
La expansión busca acercar servicios especializados a comunidades que pueden enfrentar dificultades por distancia, disponibilidad de especialistas o situación económica.
Baja California ya cuenta con salas en San Felipe y San Quintín
La nueva infraestructura de Tijuana forma parte de un proyecto estatal más amplio.
De acuerdo con el Gobierno de Baja California, al inicio de la actual administración el estado contaba con una sola sala sensorial.
Posteriormente se incorporaron:
- una sala en San Felipe, inaugurada en noviembre de 2025;
- una sala en San Quintín, que comenzó operaciones en marzo de 2026.
Con los dos nuevos proyectos de Tijuana, la red continuará ampliando la atención especializada en diferentes regiones del estado.
La nueva instalación podrá atender inicialmente a unos 80 niños
Uno de los datos más relevantes del proyecto de la colonia Amparo Sánchez es su capacidad prevista.
La instalación podrá atender inicialmente a alrededor de 80 niñas y niños.
Según la información oficial difundida durante el inicio de la obra, 44 espacios ya se encontraban comprometidos para pacientes que recibirán servicios en el nuevo centro.
Esta cifra muestra que existe una demanda importante de servicios relacionados con neurodesarrollo en la región.
No será únicamente una habitación con elementos sensoriales
Cuando se escucha el término “sala sensorial”, muchas personas imaginan solamente un espacio con luces, columpios, texturas o elementos de regulación.
Sin embargo, el proyecto anunciado para Tijuana es más amplio.
La nueva instalación contempla:
- dos consultorios;
- un andador;
- área de ejercitadores;
- espacio de juegos;
- áreas destinadas a atención y acompañamiento profesional.
Esto significa que funcionará como un espacio de servicios especializados y no únicamente como una sala para estimulación sensorial.
¿Qué servicios ofrecerán las nuevas salas?
La información publicada por el Gobierno estatal señala que los nuevos espacios ofrecerán servicios similares a los que ya funcionan dentro de la red.
Entre ellos se encuentran:
- tamizajes para identificar posibles condiciones del neurodesarrollo;
- evaluación y diagnóstico clínico;
- terapias ocupacionales;
- intervenciones conductuales;
- talleres relacionados con actividades de la vida cotidiana;
- orientación para madres, padres y cuidadores;
- estimulación temprana.
Las fuentes estatales mencionan atención relacionada con TEA y TDA, además de otras necesidades asociadas al neurodesarrollo.
¿Qué es una sala sensorial?
Imagen ilustrativa generada con inteligencia artificial.
Una sala sensorial es un espacio diseñado para proporcionar diferentes tipos de estímulos de manera más controlada.
Dependiendo del objetivo y de la persona, puede incluir elementos relacionados con:
- movimiento;
- propiocepción;
- tacto;
- sonido;
- iluminación;
- equilibrio;
- presión profunda;
- exploración visual.
Sin embargo, una sala sensorial no debería utilizarse simplemente porque una persona tenga diagnóstico de autismo.
Las estrategias sensoriales funcionan mejor cuando se seleccionan de acuerdo con las necesidades y respuestas individuales de cada persona.
Las personas autistas pueden procesar los estímulos de maneras diferentes
El National Institute of Mental Health señala que las personas autistas pueden presentar diferencias en la forma en que perciben estímulos como luz, sonidos, ropa o temperatura.
Una persona puede ser especialmente sensible al ruido mientras otra puede buscar activamente determinados movimientos, texturas o presiones.
También es posible que una misma persona busque ciertos estímulos y evite otros.
Por eso, hablar de “necesidades sensoriales” no significa que exista una única experiencia autista.
Más estimulación no siempre significa más beneficio
Uno de los errores frecuentes es pensar que una sala sensorial debe tener el mayor número posible de luces, sonidos, colores y objetos.
Para una persona con hipersensibilidad, un entorno excesivamente cargado podría producir justamente el efecto contrario al que se busca.
En determinados casos puede ser más útil:
- reducir iluminación;
- disminuir sonidos;
- proporcionar un espacio tranquilo;
- permitir movimientos repetitivos seguros;
- ofrecer presión profunda cuando la persona la busca y acepta;
- utilizar pocos elementos seleccionados de forma individual.
El objetivo no debería ser obligar al niño a tolerar estímulos innecesarios, sino favorecer participación, regulación y bienestar.
La terapia ocupacional puede ayudar a identificar necesidades individuales
Imagen ilustrativa generada con inteligencia artificial.
Los profesionales de terapia ocupacional trabajan con personas que presentan diferencias en procesamiento sensorial y en su participación en actividades cotidianas.
La American Occupational Therapy Association señala que las intervenciones sensoriales deben desarrollarse teniendo en cuenta la evaluación individual, los objetivos funcionales y las actividades que la persona necesita o desea realizar.
Esto puede incluir aspectos de:
- juego;
- alimentación;
- vestido;
- higiene;
- educación;
- participación social;
- autonomía cotidiana.
La sala sensorial puede ser una herramienta dentro de ese trabajo, pero no debería convertirse en el objetivo final de la intervención.
Los talleres de vida cotidiana pueden ser especialmente importantes
Entre los servicios anunciados para los nuevos centros aparecen talleres relacionados con actividades de la vida cotidiana.
Este tipo de trabajo puede abordar habilidades como:
- vestirse;
- alimentarse;
- organizar objetos personales;
- participar en rutinas del hogar;
- realizar tareas sencillas;
- desarrollar mayor independencia según las posibilidades de cada persona.
La autonomía no significa que una persona deba hacerlo todo sola.
Significa desarrollar el mayor nivel posible de participación y capacidad de decisión con los apoyos que necesite.
La orientación familiar también forma parte del proyecto
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Los nuevos espacios no estarán dirigidos únicamente a niñas y niños.
La información oficial también menciona orientación para las familias.
Este aspecto puede resultar especialmente importante después de un diagnóstico, cuando madres, padres y cuidadores pueden enfrentarse a una gran cantidad de información y recomendaciones diferentes.
Una orientación adecuada puede ayudar a comprender:
- qué necesidades tiene el niño;
- qué objetivos se están trabajando;
- qué estrategias pueden utilizarse en casa;
- qué apoyos educativos pueden ser necesarios;
- qué señales deben observarse;
- cómo evaluar el progreso.
Un tamizaje no es lo mismo que un diagnóstico
La red también contempla tamizajes para detectar posibles señales relacionadas con condiciones del neurodesarrollo.
Es importante diferenciar ambos conceptos.
Un tamizaje puede indicar que conviene realizar una evaluación más completa, pero no confirma por sí solo que una persona sea autista o tenga TDAH.
El diagnóstico requiere una evaluación clínica que considere el desarrollo, comportamiento, comunicación y otras características de la persona.
Por eso, un resultado positivo en una prueba de detección debería interpretarse como una señal para profundizar la evaluación, no como un diagnóstico definitivo.
La detección temprana puede facilitar el acceso a apoyos
Identificar necesidades durante los primeros años puede permitir que las familias accedan antes a orientación y apoyos adecuados.
Sin embargo, la finalidad de la detección no debería ser intentar eliminar características autistas.
El objetivo debería centrarse en identificar barreras y ofrecer herramientas que favorezcan:
- comunicación;
- participación;
- seguridad;
- aprendizaje;
- bienestar;
- autonomía.
No todos los niños neurodivergentes necesitarán los mismos servicios
Un centro puede ofrecer múltiples terapias y programas, pero eso no significa que cada niño deba recibirlos todos.
Una persona puede necesitar principalmente apoyo en comunicación.
Otra puede necesitar acompañamiento en alimentación o autonomía.
Otra puede beneficiarse de estrategias sensoriales específicas.
Y algunas necesidades pueden cambiar con el tiempo.
Los planes de intervención deberían construirse de manera individual y revisarse periódicamente.
Las familias deberían conocer los objetivos de cada intervención
Antes de iniciar una terapia o programa, puede ser útil preguntar:
- ¿Qué necesidad específica se está intentando abordar?
- ¿Cuál es el objetivo funcional?
- ¿Cómo se evaluará el progreso?
- ¿Cuánto tiempo se espera trabajar este objetivo?
- ¿Cómo puede participar la familia?
- ¿Qué señales indicarían que la estrategia debe modificarse?
Una intervención debería tener objetivos comprensibles para la familia y relevantes para la vida cotidiana de la persona.
San Quintín también ofrece estimulación temprana
El Gobierno de Baja California informó que la sala de San Quintín incluye servicios de estimulación temprana.
Los dos nuevos espacios proyectados para Tijuana también contemplarán este tipo de atención.
La estimulación temprana puede incluir diferentes actividades y apoyos relacionados con desarrollo, comunicación, movimiento y participación.
Como ocurre con cualquier intervención, debería adaptarse al perfil individual del niño y evitar programas estandarizados aplicados de la misma manera a todas las personas.
Acercar servicios puede reducir barreras para las familias
Uno de los objetivos declarados de la expansión de la red es evitar que la distancia o las condiciones económicas impidan el acceso a servicios especializados.
Para una familia, trasladarse repetidamente a otra ciudad para recibir terapia o evaluación puede implicar:
- costos de transporte;
- horas de viaje;
- ausencias laborales;
- interrupciones escolares;
- dificultades para mantener tratamientos frecuentes.
La descentralización de servicios puede reducir parte de estas barreras si las nuevas instalaciones cuentan con suficiente personal y capacidad.
La capacidad inicial también muestra que seguirá existiendo demanda
El centro de Amparo Sánchez tendrá capacidad inicial aproximada para 80 niñas y niños.
El hecho de que 44 lugares ya estuvieran comprometidos durante la etapa inicial del proyecto muestra una demanda significativa.
Será importante conocer posteriormente:
- cuántas personas reciben atención;
- cuánto duran las listas de espera;
- qué profesionales integran el equipo;
- qué frecuencia tienen las terapias;
- qué criterios se utilizan para ingresar;
- cómo se evalúan los resultados.
Una sala sensorial no sustituye la inclusión en otros espacios
Disponer de un espacio especializado puede ser útil, pero la accesibilidad no debería existir únicamente dentro de una sala.
Niñas y niños neurodivergentes también participan en:
- escuelas;
- parques;
- centros de salud;
- transporte;
- actividades culturales;
- espacios recreativos;
- la comunidad.
La meta debería ser que esos entornos también reduzcan barreras y permitan una mayor participación.
¿Qué deberían preguntar las familias interesadas?
Cuando los nuevos centros comiencen a recibir pacientes, puede ser útil confirmar directamente con las autoridades responsables:
- quién puede solicitar atención;
- qué edades atienden;
- qué documentos serán necesarios;
- si existe lista de espera;
- cuál es el proceso de evaluación;
- qué profesionales trabajan en el centro;
- qué servicios están disponibles;
- cómo se asignan las terapias;
- cuáles son los horarios;
- si existe algún costo o requisito adicional.
Los procedimientos pueden cambiar conforme avance la construcción y se publique información operativa definitiva.
¿Por qué es importante esta información?
La construcción de dos nuevos espacios especializados en Tijuana puede ampliar el acceso a servicios para familias que actualmente encuentran dificultades para obtener evaluaciones o apoyos relacionados con neurodesarrollo.
Sin embargo, el valor de estas salas no debería medirse únicamente por la cantidad de equipos sensoriales disponibles.
Lo verdaderamente importante será comprobar si los servicios ayudan a niñas y niños a participar mejor en su vida cotidiana, desarrollar habilidades útiles y recibir apoyos respetuosos con sus necesidades individuales.
También será necesario observar la disponibilidad de profesionales, las listas de espera y los resultados obtenidos una vez que los centros estén plenamente operativos.
Una infraestructura especializada puede ser un avance importante cuando forma parte de un sistema más amplio de salud, educación, apoyo familiar e inclusión comunitaria.
Fuentes consultadas
- Gobierno de Baja California – Ampliación de la red de salas sensoriales y nuevos proyectos en Tijuana
- National Institute of Mental Health (NIMH) – Autismo y diferencias en el procesamiento sensorial
- American Occupational Therapy Association (AOTA) – Integración y procesamiento sensorial
- Gobierno de Baja California – Servicios Integrales de Rehabilitación a Personas con Discapacidad
Nota editorial: Los dos nuevos espacios de Tijuana se encuentran en fase de desarrollo. La capacidad, procedimientos de ingreso, horarios y disponibilidad de servicios pueden modificarse antes de su apertura. Las familias interesadas deberían consultar la información oficial del Gobierno de Baja California y DIF Estatal.